Formål

Formålet er, at eleverne skal lære noget og gå herfra med øget viden – de skal ikke bare se spektakulære forsøg, underholdes og være tilskuer til et show, men showet skal mere bidrage med læring, bringe eleverne til at forstå principper, begreber og fænomener. De skal lære, hvordan tingene hænger sammen på nano-skala. Hvilke kræfter der er på spil, hvad der er anderledes (small is different) og hvad nanoscience kan bruges til, dvs. bringe eleverne til at forstå, hvordan nanoscience kan omsættes til nanoteknologiprodukter. Dette opnås ved erfarne studenter-formidlere, powerpoint præsentationer der er klare og præcise, med gode illustrationer og figurer og til tider sjove og farverige, og sidst men ikke mindst er der indlagt adskillige demonstrationsforsøg i alle shows, hvor eleverne med egne øjne kan se hvad der sker og hvordan.

Indhold

Nanoshowet findes i 2 udgaver: Ét med fokus på biologisk/kemisk nanoscience og ét med hovedvægt på fysisk/kemisk nanoscience. Energi og Klima, Materialer, Sundhed og Liv. Hvert show består af ca. 45 min. generel intro om nanoscience med små demonstrationsforsøg, en kort pause og herefter ca. 45 min. med ét af de nævnte shows også indholdende diverse fagrelevante demonstrationsforsøg. Efter showet vil der være tid til spørgsmå log evaluering, og derfor tager Nanoshow i alt ca. 2 timer. 
Nanoshowsene består således af foredrag, powerpoint og demonstrationsforsøg og har som nævnt fokus på læring og viden mere end på show og underholdning. Hvert show indeholder en række sjove og interessante forsøg, som har til formål at illustrere principper på nano-skala og at formidle viden om de mange muligheder der er med nanoteknologi, og hvorledes nanoscience kan føre til den næste industrielle revolution. Gennem disse forsøg og illustrative forklaringsmodeller giver Nanoshow et indblik i både nanoteknologiske produkter og forskningsområder som energi, sundhed og materialer. Der bliver løbende draget paralleller til aktuelle forskningsområder på iNANO-centeret, som spænder bredt fra halvlederfysik til drug delivery. Forsøg bliver suppleret med grundige forklaringer og diasshow, samt modeller som illustrerer centrale karakteriseringsmetoder indenfor nanoteknologi. Eleverne vil eksempelvis blive præsenteret for nanokarakteriseringsteknikker såsom atomic force microscope og scanning tunneling microscope. Specifikt er nanokatalyse, energirige materialer, protein og enzymatisk funktionalitet, self-assembly og nanocoatings nogle af de emner der behandles. Der lægges vægt på den fysiske, kemiske og biologiske forståelse af de enkelte emner, således at eleverne får en nuanceret forståelse for det tværfaglige fag som nanoteknologi er.

Målgruppe

Nanoshowet henvender sig primært til gymnasieklasser. Pga. den tværfaglighed der karakteriserer nanoscience og nanoteknologi, henvender Nanoshowet sig til elever med interesse både for biologi, kemi og/eller fysik.

Nanoshow afholdes kun for én klasse af gangen, dvs. for maksimalt 28 elever af gangen, hvilket primært skyldes at formålet med Nanoshowet er læring og mindre show.